Bisher gab es bei Vom Kopf auf die Füsse vor allem „grosse“ Beispiele, welche gleich die Bearbeitung aller Berechnungssituationen eines Berufes zum Ziel hatten. Aber im Verlauf der Arbeit mit Lehrpersonen in Ausbildungen und Weiterbildungen sammeln sich auch „kleine“ Beispiele an – Analysen zu einzelnen Situationen, gelungene didaktische Umsetzungen etc. – die es auch wert sind, festgehalten zu werden.

Wie viele Rollen Dachpappe müssen wir heute mitnehmen? macht hier den Anfang. Es illustriert schön, wie Schulmathematik und situiertes Fachrechnen manchmal weit aneinander vorbeigehen können.