Mit der Zeit kam dann noch ein Lehrauftrag an einer Fachhochschule zum Thema „Mensch- Computer- Interaktion“; dazu. In diesem Zusammenhang war es möglich, ausgehend vom integrierenden Lernmodell eine systematische Darstellung der Frage zu erarbeiten, wie Benutzeroberflächen gestaltet werden müssen, damit Benutzer sich leicht darin zurechtfinden können. Für das IML ergab sich daraus das Bild verschiedener Lernergruppen (Benutzergruppen) mit unterschiedlichen Bedürfnissen. (vgl. Buch 13).

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