In einem zweiten Anlauf wurde dann das Forschungsgesuch doch noch bewilligt, das uns erlaubte die Arbeit fortzusetzen und die Schwierigkeiten beim „Lernen durch Tun“ noch näher zu untersuchen. Wir konstruierten verschiedene Höhlensysteme in Form von Computerspielen (mehr), um zu sehen, ob sich Personen mit oder ohne Hilfe darin zurechtzufinden lernen würden (vgl. Buch 8).

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