{"id":505,"date":"2013-02-03T10:12:37","date_gmt":"2013-02-03T09:12:37","guid":{"rendered":"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/?page_id=505"},"modified":"2018-12-03T14:05:32","modified_gmt":"2018-12-03T13:05:32","slug":"lernbausteine","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/iml2\/wissen-aufbauen\/lernbausteine\/","title":{"rendered":"Lernbausteine: Wissen aufbauen im Detail"},"content":{"rendered":"<div>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/bilder\/IML2\/Lernen4.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" style=\"border: 0px none;\" src=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/bilder\/IML2\/Lernen_klein4.jpg\" alt=\"\" width=\"484\" height=\"312\" border=\"0\" \/><\/a><\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Die Graphik l\u00e4sst sich durch Anklicken vergr\u00f6ssern.<\/em><\/p>\n<p>Im Detail lassen sich eine Vielzahl von Lernaufgaben unterscheiden, die anfallen, wenn Wissen auf Grund von Inputs von Aussen wie auf Grund von schon vorhandenem Wissen aufgebaut werden soll. All diese Lernaufgaben\/Lernbausteine sind je durch ihre Ziele, ihr Ausgangsmaterial, ihre\u00a0Prozesse und ihre typischen Hindernisse gekennzeichnet.<\/p>\n<p><strong><em>Wissen auf Grund von Inputs von aussen aufbauen<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Verstehen.pdf\" target=\"page\">Instruktion Verstehen<\/a>:<\/strong> Aufbau von deklarativem Wissen auf Grund einer Instruktion<\/li>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Sammeln.pdf\" target=\"page\">Sammeln<\/a>:<\/strong> Erwerb von Erfahrungen durch Erleben neuer Situationen<\/li>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Nacherleben.pdf\" target=\"page\">Nacherleben<\/a>:<\/strong> Erwerb von (Ersatz-)Erfahrungen durch das Nacherleben guter Geschichten<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Wissen innerhalb eines Systems ver\u00e4ndern<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Assoziieren.pdf\" target=\"page\">Assoziieren<\/a>:<\/strong> Verbindungen zwischen verschiedenen Erinnerungen anpassen<\/li>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Durcharbeiten.pdf\" target=\"page\">Durcharbeiten<\/a>:<\/strong> Deklarative Strukturen verfeinern, ver\u00e4ndern, verkn\u00fcpfen<\/li>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Optimieren.pdf\" target=\"page\">Optimieren<\/a>:<\/strong> Prozeduren verschlanken und bereinigen<\/li>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Kalibrieren.pdf\" target=\"page\">Kalibrieren<\/a>:<\/strong> Steuermechanismen feineinstellen und nachregulieren<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Wissen in einem System auf Grund von Wissen in einem anderen System aufbauen<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Beschreiben.pdf\" target=\"page\">Beschreiben<\/a>:<\/strong> Erfahrungen in deklarative Begriffe fassen<\/li>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/iml2\/wissen-aufbauen\/lernbausteine\/prozeduralisieren\/\">Prozeduralisieren<\/a>:<\/strong> Wiederholt Aufgaben aufgrund deklarativer Rezepte l\u00f6sen bis sich prozedurale Wenn-Dann-Regeln herausbilden<\/li>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Sensomotorische_Ablaeufe_erlernen.pdf\" target=\"page\">Ein\u00fcben<\/a>:<\/strong> Bewegungsabl\u00e4ufe \u00fcberwacht durch deklarative und situative Vorstellungen so lange wiederholen, bis sich entsprechende Regelkreise herausbilden<\/li>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM\/Situieren.pdf\" target=\"page\">Situieren<\/a>:<\/strong> Geleitet durch deklarative Pl\u00e4ne neue Erfahrungen sammeln<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Wissen in einem System auf Grund von Wissen in einem anderen System ver\u00e4ndern<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM_2\/Strukturieren.pdf\" target=\"page\">Strukturieren<\/a>:<\/strong> Ver\u00e4nderung der \u00c4hnlichkeitsbeziehungen im situativen System dadurch, dass Erfahrungen systematisch mit bestimmten deklarativen Konzepten beschrieben werden und so die \u00c4hnlichkeiten sichtbar werden.<\/li>\n<li><strong><a title=\"Initiates file download\" href=\"http:\/\/www.hrkll.ch\/typo\/fileadmin\/Texte\/ILM_2\/Reflektieren.pdf\" target=\"page\">Reflektieren (\u00fcber)<\/a>:<\/strong> Erfahrungen anhand deklarativer Konzept danach einteilen, ob sie eher abschreckende Beispiele oder nachahmenswerte Vorbilder sind.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Graphik l\u00e4sst sich durch Anklicken vergr\u00f6ssern. 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