{"id":482,"date":"2013-02-03T09:44:10","date_gmt":"2013-02-03T08:44:10","guid":{"rendered":"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/?page_id=482"},"modified":"2013-02-13T16:32:36","modified_gmt":"2013-02-13T15:32:36","slug":"handeln-ohne-ausreichende-erfahrung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/iml2\/wissen-gebrauchen\/handeln-ohne-ausreichende-erfahrung\/","title":{"rendered":"Handeln ohne ausreichende Erfahrung"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n

„Ohne ausreichende Erfahrungen“ bedeutet: Das situative System<\/a> kann nicht einfach in Analogie zu erlebten Situationen einen Handlungsentwurf f\u00fcr die neue Situation generieren.<\/p>\n

Aber auch in diesem Fall wird die neue Situation vom situativen System<\/a> irgendwie eingeordnet und dann deklaratives<\/a> Wissen aktiviert<\/strong>, das in diesem Fall n\u00fctzlich sein k\u00f6nnte (was\u00a0genau genommen\u00a0auch eine erfahrungsgeleitete Reaktion ist). Hat jemand also beispielsweise noch keine Erfahrung im Umgang mit dem Satz des Pythagoras, aber bereits etwas von diesem Satz geh\u00f6rt, dann wird sich diese Person im g\u00fcnstigen Fall daran erinnern<\/strong> (an die Situation, in der sie etwas vom Satz geh\u00f6rt hat) und das entsprechende deklarative<\/a> Wissen aktivieren (die Spuren, welche das Geh\u00f6rte hinterlassen hat).<\/p>\n

Das deklarative System<\/a> plant<\/strong> dann auf Grund des vorhandenen Wissens ein m\u00f6gliches Vorgehen. Dabei k\u00f6nnen dank der Vernetzung des deklarativen<\/a> Wissens \u00fcber das urspr\u00fcnglich aktivierte Wissen hinaus weitere deklarative<\/a> Wissensst\u00fccke aktiv werden. Damit eine Person\u00a0auf diesem Weg also eine Aufgabe angehen, bei der der Satz des Phytagoras eine Rolle spielt, braucht sie einerseits deklaratives<\/a> Wissen \u00fcber den Satz und andererseits deklaratives<\/a> Wissen, wie man den Satz einsetzen k\u00f6nnte. (Genau genommen kommt dabei ziemlich sicher das situative System<\/a> zum Zuge, welches Erfahrungen liefert, wie man beispielsweise beim L\u00f6sen von Mathematikaufgaben vorgehen kann, f\u00fcr die man noch wenig Erfahrung hat.)<\/p>\n

Um den entstehenden Plan zu \u00fcberpr\u00fcfen, kann das deklarative System<\/a> das situative System<\/a> benutzen, um die Umsetzung des Planes zu simulieren<\/strong>.\u00a0Aus Erfahrungsst\u00fccken, welche im situativen System<\/a> gegeben sind, wird zusammengesetzt, wie es aussehen k\u00f6nnte, wenn der Plan umgesetzt w\u00fcrde. Das Produkt dieser Simulation kann von einer rein\u00a0gef\u00fchlsm\u00e4ssigen Reaktion\u00a0(„irgend etwas stimmt nicht“, „k\u00f6nnte gut gehen“ ….) bis zu einer deutlichen und detaillierten Vorstellung des zu erwarteten Geschehens reichen. Das deklarative System<\/a> kann den Plan so lange variieren, bis eine L\u00f6sung gefunden wurde, die vom situativen System<\/a> „akzeptiert“ wird.<\/p>\n

Ist ein m\u00f6glicher Plan gefunden, wird dieser angeleitet durch das deklarative System<\/a> Schritt f\u00fcr Schritt abgearbeitet. Typischerweise treten dabei Schwierigkeiten auf, die so nicht vorhergesehen wurden und die eine neue Planung notwendig machen. (Genau genommen kommt dabei\u00a0auch das situative System<\/a> zum Zuge, welches Erfahrungen liefert, wie man Pl\u00e4ne umsetzt. Je nach Plan werden auch das prozedurale<\/a> und das sensomotorische<\/a> System an den entsprechenden Stellen Aufgaben \u00fcbernehmen.)<\/p>\n

Dieser Planungsprozess ist kognitiv anstrengend, relativ langsam, muss voll bewusst ablaufen und ist fehleranf\u00e4llig. Sein Vorteil liegt darin, dass er es m\u00f6glich macht, in Gebiete vorzustossen, zu denen noch kaum Erfahrungen vorliegen, und dass im Prinzip der gew\u00e4hlte Plan mittels der dabei eingesetzten deklarativen<\/a> Wissensst\u00fccke beschreibbar und begr\u00fcndbar ist.<\/p>\n

Wie die verschiedenen Klammerbemerkungen („genau genommen …“) zeigen, ist ein rein \u00fcber das deklarative System<\/a> gesteuerter Planungsprozess ein Extremfall, der so in Reinform kaum vorkommen d\u00fcrfte. Real ist immer ein intensives Zusammenspiel aller Systeme zu erwarten. Liegen zu einer Aufgabe\/Situation erst wenige Erfahrungen vor, spielt einfach das deklarative System<\/a> eine gr\u00f6ssere Rolle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

„Ohne ausreichende Erfahrungen“ bedeutet: Das situative System kann nicht einfach in Analogie zu erlebten Situationen einen Handlungsentwurf f\u00fcr die neue Situation generieren. Aber auch in diesem Fall wird die neue Situation vom situativen System irgendwie eingeordnet und dann deklaratives Wissen … Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":469,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"sidebar-page.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-482","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/482","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=482"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/482\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/469"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=482"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}