{"id":453,"date":"2013-02-02T21:13:16","date_gmt":"2013-02-02T20:13:16","guid":{"rendered":"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/?page_id=453"},"modified":"2018-10-05T12:09:55","modified_gmt":"2018-10-05T11:09:55","slug":"situatives-system","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/iml2\/wissenssysteme\/situatives-system\/","title":{"rendered":"Situatives System"},"content":{"rendered":"

Inhalte:<\/strong> Bausteine des\u00a0situativen Systems\u00a0sind Erinnerungen an selbst erlebte Situationen. Diese Erinnerungen sind konkret und detailreich (T\u00f6ne, Bilder, Ger\u00fcche …). Auch Emotionen geh\u00f6ren dazu, die dazu beitragen, ob die Erinnerung an eine Situation als positiv oder negativ erlebt wird.<\/p>\n

Ged\u00e4chtnisorganisation:<\/strong>\u00a0Die erinnerten\u00a0Situationen sind in einem dichten Netz miteinander verwoben. Denken\u00a0man an eine dieser Situationen, so kommen\u00a0sogleich andere, \u00e4hnliche\u00a0Situationen in den Sinn. Die Kriterien, nach denen erinnerte Situationen als \u00e4hnlich wahrgenommen werden, k\u00f6nnen sich ver\u00e4ndern, so dass je nach Umst\u00e4nden eine Erinnerung unterschiedlich andere Erinnerungen nach sich zieht.<\/p>\n

Funktionsweise:<\/strong> Steht man einer konkreten Situation gegen\u00fcber, in der\u00a0man aktiv werden sollte, kommt sofort eine andere, verwandte Situation in den Sinn, an die\u00a0man sich erinnert.\u00a0Diese Erinnerung\u00a0l\u00f6st weitere Erinnerungen an Situationen aus, in denen\u00a0\u00e4hnliche Aufgaben zu bew\u00e4ltigen waren. Aus dem, was\u00a0in all diesen erinnerten Situationen jeweils getan\u00a0wurde und daraus, was sich davon als sinnvoll und was als weniger gut erwiesen hat, ergibt sich dann die L\u00f6sung f\u00fcr die aktuelle Situation.\u00a0Man macht – nach Bedarf etwas abgewandelt – das, was sich in \u00e4hnlichen Situationen schon bew\u00e4hrt hat. Dabei versucht man\u00a0Probleme zu vermeiden, die bei fr\u00fcheren, verwandten Situationen aufgetreten sind.<\/p>\n

Beispielweise k\u00f6nnte jemand eine kleine Seilbahn bauen wollen, die vom Fusse eines Baumes zu einem Fenster im zweiten Stock eines Hauses f\u00fchrt (rechte Situation in der Graphik unten). Diese Person hat eine \u00e4hnliche Situation schon einmal erlebt, als sie mit Hilfe eines Brettes eine Rutschbahn anlegen wollte. Diese Rutschbahn sollte von einer kleinen Mauer bis zu einem fest im Boden verankerten Stein als St\u00fctze f\u00fchren. Damals berechnete die Person aus der Distanz zwischen Mauer und Stein und der H\u00f6he der Mauer voller Begeisterung mittels Pythagoras die genaue L\u00e4nge des Brettes. Leider erwies sich dies nicht als optimal, denn das Brett reichte nur genau bis zu Kante der Mauer. Es war zu kurz, als dass man es sicher oben auf der Mauer h\u00e4tte abst\u00fctzen k\u00f6nnen. Ein zweites, etwas l\u00e4ngeres Brett musste organisiert werden.<\/p>\n

Die Graphik l\u00e4sst sich durch Anklicken vergr\u00f6ssern.<\/em><\/p>\n

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Beim Bau der\u00a0Seilbahn kommt der Person nun die Erfahrung mit der Rutschbahn in den Sinn. Dieses Wissen hilft in zweierlei Hinsicht. Einmal gibt es die Sicherheit, dass der Satz des Pythagoras in dieser Situation hilfreich ist. Zum zweiten f\u00fchrt die Erinnerung an die schmerzliche Erfahrung mit dem zu kurzen Brett aber auch dazu, dass die Person kurz \u00fcberlegt, ob hier etwas \u00e4hnliches geschehen k\u00f6nnte und zum Schluss kommt, dass das tats\u00e4chlich der Fall sein d\u00fcrfte, da das Seil ja nicht nur bis aussen ans Fenster, sondern bis zum Umlenkrolle im Innern des Zimmers reichen muss.<\/p>\n

Lernprozesse: <\/strong>Neues Wissen gelang ins situativ-episodisches System ganz einfach dadurch, dass man eine neue Situation erlebt. Dieser Prozess l\u00e4uft andauernd, ist mit praktisch keinen wahrnehmbaren Aufwand verbunden und kann innert k\u00fcrzester Zeit erstaunlich viele Details im Ged\u00e4chtnis ablagern. Es gibt keinen Grund anzunehmen, dass Erinnerungen je verloren gehen. Es kann nur geschehen dass sie nie mehr oder eventuell erst nach vielen Jahren wieder ins Bewusstsein kommen. Es scheint aber so, dass sich Erinnerungen gerade durch das Erinnern ver\u00e4ndern k\u00f6nnen, als w\u00fcrde das Original beim Erinnern durch eine ver\u00e4nderte Kopie \u00fcberschrieben.<\/p>\n

Erfahrungen kann man nur selbst machen. Allenfalls k\u00f6nnen gelegentlich gut erz\u00e4hlte Geschichten als eine Art Ersatzerfahrung dienen. Eine Voraussetzung daf\u00fcr scheint zu sein, dass die Geschichten emotional miterlebt werden.<\/p>\n

Die Verbindungen zwischen Erfahrungen, d.h. wie leicht eine zweite Erfahrung ausgehend von einer ersten erinnert wird, sind ver\u00e4nderbar. Verbindungen zwischen Erfahrungen, welche gleichzeitig pr\u00e4sent sind, werden gest\u00e4rkt.<\/p>\n

Texte als pdf<\/strong><\/h3>\n