{"id":2828,"date":"2015-01-05T09:54:28","date_gmt":"2015-01-05T08:54:28","guid":{"rendered":"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/?page_id=2828"},"modified":"2016-11-15T11:32:43","modified_gmt":"2016-11-15T10:32:43","slug":"einbettung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/vom-kopf-auf-die-fuesse\/einbettung\/","title":{"rendered":"Einbettung im Umfeld"},"content":{"rendered":"<p>Fachrechnen findet <strong>nicht im luftleeren Raum<\/strong> statt. F\u00fcr ein Gelingen ist deshalb die <strong>Gestaltung der Abl\u00e4ufe und Rahmenbedingungen, welche den Unterricht umgeben und mitpr\u00e4gen<\/strong>, genauso relevant wie die Gestaltung des Unterrichts selbst.<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Eintrittstests\" href=\"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/?page_id=1811\">Eintrittstests<\/a>: Warum es unsinnig ist, solche zu veranstalten.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/vom-kopf-auf-die-fuesse\/einbettung\/eintrittstest-und-situiertes-lernen\/\">Eintrittstests und situiertes Lernen<\/a>: Eine Untersuchung, bei der sich herausstellt, dass zwischen den Resultaten beim Eintrttstest und dem Lernerfolg kein Zusammenhang besteht.<\/li>\n<li><a title=\"Unterricht, Diagnose und F\u00f6rderung\" href=\"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/vom-kopf-auf-die-fuesse\/einbettung\/unterricht_diagnose_foerderung\/\">Diagnose<\/a>: Didaktik, Diagnose und F\u00f6rderung m\u00fcssen eng ineinander greifen.<\/li>\n<li><a title=\"St\u00fctzkurse\" href=\"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/vom-kopf-auf-die-fuesse\/einbettung\/stuetzkurse\/\">St\u00fctzkurse<\/a>: Ein Modell f\u00fcr eine sinnvolle, handlungsorientierte Unterst\u00fctzung.<\/li>\n<li><a title=\"Pr\u00fcfungen\" href=\"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/vom-kopf-auf-die-fuesse\/einbettung\/pruefungen\/\">Pr\u00fcfungen<\/a>: Grunds\u00e4tze f\u00fcr sinnvolle, handlungsorientierte Pr\u00fcfungen.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/vom-kopf-auf-die-fuesse\/einbettung\/wuensche-an-die-sekundarstufe-i\/\">W\u00fcnsche an die Sekundarstufe I<\/a>: Ein par \u00dcberlegungen zu Ressourcen und Erfahrungen, welche die Lernenden idealerweise mitbringen sollten.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fachrechnen findet nicht im luftleeren Raum statt. F\u00fcr ein Gelingen ist deshalb die Gestaltung der Abl\u00e4ufe und Rahmenbedingungen, welche den Unterricht umgeben und mitpr\u00e4gen, genauso relevant wie die Gestaltung des Unterrichts selbst. Eintrittstests: Warum es unsinnig ist, solche zu veranstalten. &hellip; <a href=\"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/vom-kopf-auf-die-fuesse\/einbettung\/\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":1554,"menu_order":10,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"sidebar-page.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2828","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2828","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2828"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2828\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1554"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hrkll.ch\/WordPress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2828"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}