Bei allen Ansätzen, bei der sich die Lehrpersonen selbst ein Bild vom Gebrauchskontext verschaffen, ist das gewonnene Bild allerdings ein Bild aus Sicht eben dieser Lehrpersonen und erfasst nicht zwingend automatisch die Probleme, mit denen die Lernenden im Gebrauchskontext konfrontiert sind. Mehr dazu …